Ты скажешь, что останешься дома—будешь сидеть с детьми, а они такие милашки. Я пожелаю тебе прекрасного вечера и отвечу, что тоже сижу с детьми только целыми днями. На мне два студента: начинающий аспирант и заканчивающий магистр. Между ними пропасть. Несколько лет назад, слушая лекцию Энтони Роббинса по личностному развитию, я удивлялся его прямолинейности и нетерпимости. Он говорил, что «из куриц никогда не сделаешь орлов». А сегодня в который раз я убеждаюсь в правдивости его слов. Все они приходят слабыми и беззащитными. Но отличает их отношение к предмету. Я уважаю слабого, который проявляет интерес к делу, и характер, когда приходится туго и нужно разбираться самому. Я высоко ценю самостоятельность—качество которое развивается годами.

Но мне противно, когда студент ждёт, что проект пойдёт как по маслу, и всё будет легко. При каждой сложности громко демонстративно вздыхает и бежит за помощью при первой же неудаче: «А что мне теперь делать? А вы мне поможете? Нет, я так не могу работать. Это совсем не мой проект. А давайте напишем профессору—может он знает, как быть? Вы уже написали профессору, правда?» Хозяйке на заметку: никогда при наличии выбора не набирать на работу слабых, бесхарактерных и несамостоятельных кандидатов. В ближайшем окружении должны быть сотрудники сильнее тебя самого. Люди у которых можно учиться. Каким удовольствием было бы работать с одарёнными людьми, которые каждое утро будут приходить со свежими мыслями и интересными идеями. Удивите меня!

Кстати профессор ответил, что с этим заданием справилась бы и его секретарша в пять минут (представьте Донну Полсон анализирующую данные МРТ и ловко строящую сетки конечных элементов, в перерыве между написанием электрописем и организацией деловых встреч на неделю).